Şcoala cu clasele I-VIII nr. 162 (Şcoala gimnazială nr. 162) şi Grădiniţa nr.162: Rugăminte.

blog, blogeri

"Daca va fi sa te infierbanti, infierbanta-te la soare. Daca va fi sa inseli, inseala-ti stomacul. Daca va fi sa plangi, plange de bucurie. Daca va fi sa minti, minte in privinta varstei tale. Daca va fi sa furi, fura o sarutare. Daca va fi sa pierzi, pierde-ti frica. Daca va fi sa simti foame, simte foame de iubire. Daca va fi sa doresti sa fii fericit, doreste-ti in fiecare zi...” Pablo Neruda.

From Imagini Blogger

Fantasy Comments

Friends18.com Orkut MySpace Hi5 Scrap Images

Friends18.com Picture Comments

C’est la fin de le commencement!

Create your personalized message here!

Cooperare, competiţie

Pentru cei care nu au aflat încă: (Echipa Informatoare se va implica şi în alte acţiuni decât informarea asupra actvităţilor cadrelor şcolăreşti şi a cadrelor didactice)

Pe blog (sau, cum ne place nouă să-l numim, gazeta de perete a şcolii şi a grădiniţei), se încearcă o COOPERARE cu cei care din diverse motive nu cunosc limba română (şi dau diverse înţelesuri cuvintelor care în dicţionarul explicativ al limbii române au specificate clar înţelesuri potrivite)
Pe blog (sau, cum ne place nouă să-l numim, gazeta de perete a şcolii şi a grădiniţei), se încearcă iniţierea unei COMPETIŢII de genul „cel mai bun să câştige”, o parte importantă a CAMPANIEI „A N+1 ŞANSĂ, NO COPY, NO PASTE”
Pe blog (sau, cum ne place nouă să-l numim, gazeta de perete a şcolii şi a grădiniţei),se încearcă iniţierea unei PARTICIPĂRI ACTIVE de genul „Şi cuvântul tău contează!”, o parte importantă a CAMPANIEI „A N+1 ŞANSĂ, NO COPY, NO PASTE”
Pe blog (sau, cum ne place nouă să-l numim, gazeta de perete a şcolii şi a grădiniţei),se încearcă iniţierea unei participări active de genul „Acţionează la nivel local!”, o parte importantă a CAMPANIEI „A N+1 ŞANSĂ, NO COPY, NO PASTE”
Comunică,
R.C., Echipa Informatoare ş.a.

Friends18.com Picture Comments

marți, 17 august 2010

Rugăminte.

Fierbinte rugăminte mai ales că şi vremea reprezintă un punct sensibil şi fierbinte şi mai ales la ordinea zilei.

CĂLDURĂ MARE, MON CHER, CĂLDURĂ MARE!

Friends18.com Picture Comments
Despre ce este vorba...
Păi,
1. Reprezentăm o instituţie publică
2. Reprezentăm din punct de vedere legal o "populaţie cu pretenţia că educăm şi oferim ca principal obiect de activitate educaţia unui alt tip de populaţie"
3.
4.
5.
6.
restul se poate completa.
Prin urmare cred că am fi pregătiţi să ne oferim serviciile individual şi în echipă respectiv, şi/sau, prin participarea la diferite proiecte pe teme care să corespundă profilului descris anterior la punctele 1-6.
Pentru început suntem curioşi ce teme ni s-ar potrivi şi ce proiecte credeţi că ar fi necesare ca noi, cei ce reprezentăm populaţia activă a comunităţii instituţie publică să ne demonstrăm calităţile şi de ce nu să ne mărim veniturile astfel...
Se aşteaptă comentarii, sugestii, propuneri, chiar şi, sau mai ales, cele mai trăsnite. Ele vor face obiectul şi subiectul începutului sfărşitului lunii August şi poate chiar începutul Lunii Septembrie.
P.S.
Prin prezenta menţionăm că echipa este cu o vârstă medie de 27 de ani, vărstă menţionată la ultima verificare statistică.

E.I.
Mai întâi şi la început ar trebui să vă uitaţi şi, respectiv să răspundeţi, la întrebarea: Chiar v-aţi dori implicarea în diferite proiecte?, întrebare ce se află în partea stângă a paginii vizitate.
Succes!

Niciun comentariu:

Trimiteți un comentariu

Abonați-vă la: Postare comentarii (Atom)

Regulament participare

Şcoala şi gradiniţa relansa Campania "A N+1 ŞANSĂ NO COPY, NO PASTE" sau "Învăţarea continuă-teorie şi practică la şcoală, grădiniţă şi în societate" în anul şcolar 2009-2010.
Tot aceeaşi şcoală şi grădiniţă lansa Campania "A N+1 ŞANSĂ CTRL+V", sau "Învăţarea fără frontiere prin lipirea cunoştinţelor - teorie şi practică la şcoală, grădiniţă şi societate" în anul şcolar 2010-2011.
Tot aceeaşi şcoală şi grădiniţă lansa Campania "A N+1 ŞANSĂ PENTRU O ZI, UN SEMESTRU, UN AN, TOATĂ VIAŢA", sau "Învăţămîntul ideal versus învăţământul clasic" în anul şcolar 2011-2012.

Pentru a fi membru trebuie să îndeplineşti cumulativ următoarele condiţii
1. să fi absolvent, cursant, elev, părinte, cadru didactic, cadru auxiliar, nedidactic - şcoală, grădiniţă nr. 162
2. să fii original/ă în exprimare în limitele bunului simţ (impus de şcoală şi/sau grădiniţă)
3. să postezi cel puţin un comentariu şi/sau să-ţi exprimi părerea scris cu ajutorul e-urilor, verbal prin comunicare directă cu profesorii, respectiv, persoana de contact Diana C.
4. să participi prin implicare directă la oricare dintre acţiunile propuse pe blog şi/sau să demonstrezi cu poze implicarea în activităţi cu caracter şcolar.
5. să dovedeşti măcar o dată în viaţă utilitatea lipirii unor cunoştinţe la cunoştinţele proprii care să te fi ajutat să fi ceva sau să fi cineva, să fi original, cu alte cuvinte să fi OM.

Membrii cu caracter dovedit la Campania lansată şi relansată în anul şcolar 2009-2010 au avut ca rezultate directe şi conexe:
1. selecţionarea în vederea publicării unei reviste a şcolii şi grădiniţei
2.constituirea "primei şi niciodată nu ultimei şanse" în demonstrarea originlităţii, particularităţilor instituţiilor publice şcoala şi grădiniţa 162

Membrii cu caracter dovedit la Campania lansată în anul şcolar 2010-2011 îşi dovedesc utilitatea prin participare astfel:
- ştiu despre ce vorbesc prin lipirea cunoştinţelor între ele ca şi legăturile de sânge: ele nu se pierd, nu se înstrăinează de tine şi se recunosc şi mai ales în situaţii de criză.
- ştiu să-şi adapteze cunoştinţele la nou şi la vechi pentru a înţelege, cunoaşte, a şti că în lume nu eşti singur şi respecţi şi te respecţi prin valoarea cunoştinţelor tale
- constituirea unei N+1 şanse de a fi egal în atitudine, cunoştinţe, respect, reuşită la orice judecată a sinelui în faţa celorlalţi membrii ai Campaniei sau a ta însăţi/însuţi

Membrii cu caracter dovedit la Campania lansată în anul şcolar 2011-2012 îşi dovedesc utilitatea prin participare astfel:
1. sunt cuminţi, aşezaţi şi cu bun-simţ când vorbesc despre cu şi cadrele didactice, didactice-auxiliare, nedidactice şi/sau persoanele care participă la viaţa şcolii
2. sunt capabili de a-şi demonstra caracterul unic, irepetabil prin acţiuni ce le pun în valoare calităţile şi îi ajută să-şi înţeleagă defectele
3. defectele devin calităţile celorlalţi şi calităţile devin defectele celorlalţi
4. sunt integralişti în fiecare semestru sau îşi îmbunăţăţesc stilul pentru a deveni integralişti
5. sunt membrii ai comunităţii sau ai comisiilor comunităţii sau ai organigramei externe şi interne care susţin promovarea şi acceptarea campaniei A N+1 ŞANSĂ NO COPY, NO PASTE
6. cunosc ce înseamnă copy ce înseamnă paste şi încearcă înlocuirea celor două cuvinte cu semnificaţia românească de copiere şi alipire, astfel încât să se păstreze tradiţiile copierii prin alipire doar şi numai a cunoştinţelor nu şi a prietenilor sau prieteniilor

Neparticiparea la Campanie atrage după sine desfiinţarea ei şi 0 şanse de a dovedi utilitatea grupului de taste "Ctrl+V".

Vă mulţumim că aţi avut răbdare chiar şi doar să citiţi regulamentul de participare.

Bun venit pe blogul şcolii cu clasele I-VIII nr. 162!

NU vrem să puneţi comentarii, dar recomandăm acest lucru spre binele dumneavoastră.
DE CE
1. Facilitează comunicarea dintre dumneavoastră şi instituţiile publice, şcoala şi grădiniţa
2. Răspunde nevoii de integrare în "spaţiul electronic" de tipul învăţare permanentă prin mijloace moderne de comunicare
3. S-a menţionat cumva şi termenul de gratuitate a "spaţiului electronic de tipul blog"?
4. Alte motive (spaţiu restrâns, fiind un mesaj de bun-venit)

În speranţa că vom avea cât mai multe comentarii (le acceptăm doar pe cele corect scrise şi care nu conţin cuvinte care aduc prejudiciu imaginii şcolii), vă mulţumim pentru timpul acordat fie şi destinat doar citirii acestui mesaj.

Şcoala şi gradiniţa îşi propune şi prin intermediul BLOGULUI, iniţierea şi promovarea unei campanii susţinute de tipul "A N+1 ŞANSĂ NO COPY, NO PASTE" sau "Învăţarea continuă-teorie şi practică la şcoală, grădiniţă şi în societate".

Blogul se construieşte şi se actualizează zilnic.
El cuprinde informaţii legate de şcoală şi grădiniţă ca o comunitate distinctă în cadrul comunităţii locale şi a comunităţii externe cu care instituţia noastră se află în contact direct şi indirect .
El poate fi accesat de oricine, aparţinând comunităţilor menţionate anterior.
El a fost conceput ca o modalitate de iniţiere, consolidare, perfecţionare şi popularizare a tehnicilor noi şi moderne de comunicare în special în rândul celor ce urmează cursurile la şcoala noastră.

În septembrie 2006 şcoala a fuzionat cu Grădiniţa nr. 186.
În urma acestei fuziuni formele de învăţământ urmate în cadrul unitaţii noastre sunt:
-Învăţământ preşcolar
-Învăţământ primar
-Învăţământ gimnazial
-Învăţământ de tip A doua şansă

Persoana care se ocupă cu crearea şi popularizarea blogului (Diana Chelmuş) îşi cere scuze pentru micile greşeli apărute la postările efectuate până acum.

Blogul are un caracter informativ şi de jurnal al unei zile clasice de lucru la sediul unităţilor aparţinând de Şcoala cu clasele I-VIII nr. 162.
Sunt incluse şi soluţii de criză, dar fără participarea şi implicarea celor direct interesaţi, fie şi doar prin adăugarea de comentarii, blogul şcoala 162 nu va mai putea fi considerat un mijloc de comunicare.

Comentarii

Comentariile se pot adauga astfel:
Pasul 1. se apasă pe cuvântul "comentarii" situat, în cazul acestui blog în casuţa albă de la finalul fiecărei postări.
Apare căsuţa Trimiteţi comentariul
Pasul 2. se scrie textul comentariului în interiorul căsuţei albe în cazul acestui blog.
Pasul 3. Se verifică corectitudinea comentariului prin apăsarea butonului "previzualizaţi"
Pasul 4. Se apasă pe butonul corespunzător pentru renunţarea la postare, X, situat în partea dreaptă sus a ferestrei
sau
Pasul 4. Se apasă pe butonul corespunzător "Postaţi un comentariu"

Comentariile sunt utile:
1.pentru a asigura comunicarea prin mijloace moderne între diferitele structuri ce alcătuiesc organigrama internă şi externă a instituţiilor noastre
2. pentru a asigura comunicarea prin mijloace moderne între diferitele comunităţi ce intră în contact direct sau/şi indirect cu instituţiile noastre (numiţi în continuare "beneficiarii blogului")
3. pentru a fi modificat şi personalizat blogul în funcţie de preferinţele majorităţii beneficiarilor prin exprimarea fără discriminare a părerilor de bine sau de rău relativ la aspectul scris sau grafic al blogului.

Şcoala cu clasele I-VIII nr. 162 şi Grădiniţa nr.162 (fostă 186)

"Să te schimbi şi să te schimbi în bine sunt două lucruri diferite." (Proverb german)
"Instruirea minţii este la fel de necesară ca hrana pentru corp." Marcus Tullius Cicero
"Chiar şi cea mai înţeleaptă minte mai are ceva de învăţat." George Santayana
"Mens sana in corpore sano (Juvenal) - Minte sănătoasă în corp sănătos. "(mişcare=viaţă)
"Este capabil cel care are încredere că este capabil" (Buddha)
"Avantajele e-urilor"
"Necesitatea trecerii la utilizarea eficientă a "e-urilor" din viaţa cotidiană reprezintă o provocare întrun mediu dinamic şi eficient ca secretariatul unei şcolii.
Menţinând traiectoria ascendentă a şcolii şi grădiniţei prin amenajare şi/sau participare la viaţa activă (spre exemplu, practicarea cu succes a sporturilor preferate de elevii şcolii în principal), secretariatul nu a rămas mai prejos.
Concluzii:
Simplitate în utilizarea e-urilor (e-ul reprezentând unitatea externalizării informaţiei prin mail, messenger, g-mail, blog, etc.)
Simplitate în comunicare
Un proces continuu de cunoaştere şi îndeplinire a aşteptărilor celor implicaţi direct şi/sau indirect în procesul de învăţământ
Şi altele
Comentariile dumneavoastră asupra activităţii noastre chiar şi/sau cea de la secretariat prin utilizarea unuia dintre e-urile subliniate ne ajută să optimizăm serviciul pe care îl oferim (prin serviciu se înţelege procesul de învăţământ, respectiv mijloace de contactare a reprezentanţilor organigramei interne)
Vă rugăm să apelaţi cu toată încrederea şi la mijloacele moderne pentru a putea răspunde la întrebarea:
Ce am putea face pentru a fi siguri că aşteptările dumneavoastră vor fi satisfăcute în viitorul cel mai apropiat cu putinţă" (Diana C.)

"Învaţă!"

Învaţă de la apă să ai statornic drum,

Învaţă de la flăcări că toate-s numai scrum,

Învaţă de la umbră să taci şi să veghezi,

Învaţă de la stâncă cum neclintit să şezi,

Învaţă de la soare cum trebuie s-apui,

Învaţă de la piatră cât trebuie să spui,

Învaţă de la vântul ce-adie pe poteci,

Cum trebuie prin lume de liniştit să treci.

Învaţă de la toate, că toate sunt surori,

Cum treci frumos prin viaţă, cum poţi frumos sa mori.

Învaţă de la vierme că nimeni nu-i uitat,

Învaţă de la nufăr să fi mereu curat,

Învaţă de la flăcări ce-avem de ars în noi,

Învaţă de la ape să nu dai înapoi,

Învaţă de la umbră să fi smerit ca ea,

Învaţă de la stâncă să-nduri furtuna grea,

Învaţă de la soare ca vremea să-ţi cunoşti,

Învaţă de la stele că-n cer sunt multe sorţi,

Învaţă de la greier când singur eşti să cânţi,

Învaţă de la lună să nu te înspăimânţi,

Învaţă de la vultur când umerii ţi-s grei,

Şi du-te la furnică să vezi povara ei,

Învaţă de la floare să fi gingaş ca ea,

Învaţă de la cale să ai blândeţea sa,

Învaţă de la păsări să fi mereu în zbor,

Învaţă de la toate că totu-i trecător.

Ia seama, fiu al jertfei, prin lumea care treci,

Să-nveţi din tot ce piere, cum să trăieşti în veci!

Ştiaţi că?

Linkurile utile se referă la linkurile care din punct de vedere didactic şi educaţional corespund cerinţelor unei mai bune integrări în comunitatea "internauţilor", a şcolii şi grădiniţei ca instituţii publice, şi ca o comunitate distinctă şi unică a preşcolarilor, elevilor şi cursanţilor.

Linkurile utile vor fi actualizate ori de câte ori angajaţii din organigrama internă şi externă vor cere acest lucru.

Pe blog sunt utilizate texte şi grafice preluate de pe site-ul glliter-graphics.com care apoi sunt personalizate în funcţie de nevoile date în contextul postării.

D.C
îşi asumă responsabilitatea pentru muzica aleasă. Nu este aleasă decât în funcţie de context şi de mesajul transmis atât prin muzică cât şi prin textul scris, orice reclamaţie fiind de prisos, deoarece pe acest blog nu se face reclamă sub nici o formă, artiştii fiind cunoscuţi şi apreciaţi de public.
De asemenea în alegerea muzicii specifice se poate avea în vedere şi o statistică involuntară având ca subiecţi personalul şcolii.
D.C. din păcate nu a ţinut seama decât de vârsta medie a personalului şi preferinţele, după gustul propriu.
Astfel, vă rugăm să ne anunţaţi cu privire la muzica preferată, şi care să se potrivească unui context.
Acceptăm şi comentariile care nu dăunează grav sănătăţii şi care pot contribui la o mai bună imagine a acestui spaţiu electronic.

Vă mulţumim pentru înţelegere,
E.I.
D.C.

Acces+educaţie=VIAŢĂ

Pentru cei care nu ştiu sau nu vor să ştie sau pur şi simplu nu îşi folosesc imaginaţia atunci când citesc un text la prima vedere:
1. Se plasează în timp opera (de exemplu Blaise Pascal, "Cugetări")
2. Se analizează înţelesurile textului în funcţie de timp şi spaţiu
3. Se punctează caracteristicile textului din punct de vedere şi structural şi gramatical (nu se trece peste termeni neînţeleşi fără a consulta un dicţionar)
etc.

D.C. îşi asumă responsabilitatea pentru postarea fragmentului din "Cugetări" a lui Blaise Pascal şi vă atrage atenţia că imaginaţia, creativitatea în interpretarea unui text reprezintă ca şi mişcarea= viaţă.

ŞTIRI DE PE MAIL ADUNATE

DACĂ ESTE ADEVĂRAT...

ŞCOALA ŞI GRĂDINIŢA NU ÎŞI ASUMĂ RESPONSABILITATEA PENTRU PARTEA CU ASPIRINA DEOARECE DEOCAMDATĂ NU ARE O PĂRERE AVIZATĂ A UNUI MEDIC SPECIALIST PE PROBLEME CARDIACE.

ŞI TOTUŞI A ALES POSTAREA ACESTUI MATERIAL PE CONSIDERENTUL CĂ ESTE BINE SĂ FII INFORMAT ATUNCI CÂND TE DUCI LA MEDIC PENTRU A-I CERE O PĂRERE AVIZATĂ.

APA ŞI ASPIRINA:

De reţinut :

Timpul corect pentru a bea apă va îmbunătăţi eficacitatea ei pentru corpul uman.

> - Două pahare de apă- imediat după trezire, ajută la activarea organelor interne.

- Un pahar de apă- 30 de minute înainte de o masă ajută digestia.

- Un pahar de apă înainte de a face baie. Ajută la scăderea tensiunii sanguine.

- Un pahar de apă înainte de culcare. Ajută la evitarea unui atac cerebral sau de cord.

Trimite, te rog, acest mesaj celor pe care îi cunoşti...

Rolul unei aspirine
Recomandările următoare se înscriu în acea minoritate a informaţiilor difuzate pe internet pe care e bine să le luaţi în considerare şi, mai cu seamă, să le respectaţi.
Când am avut crizele cardiace, medicul care mi-a acordat îngrijirea de urgenţă m-a întrebat dacă luasem aspirina după ce simţisem durerea toracică. I-am răspuns că nu aveam aspirină acasă. Şi-atunci, mi-a dat următorul sfat: în orice casă, în special dacă cel puţin unul dintre membrii familiei este în vârstă de peste 60 de ani, trebuie să existe măcar un flacon cu aspirină. Bineînţeles că pastilele trebuie să fie la îndemână, ca să poată fi luate, fără întârziere, de îndată ce survine durerea în piept. Concentraţia enzimelor specifice indică faptul că mi-aş fi putut pierde viaţa dacă n-aş fi ajuns la timp la spital.

ÎN CONSECINŢĂ: dacă nu aveţi aspirina acasă, cumpăraţi un flacon şi ţineţi-l într-un loc accessibil. Dumnezeu ştie dacă o asemenea masură poate face diferenţa între viaţă şi moarte.

Atenţie! Există şi alte simptome de atac de cord, însoţite de durere în braţul stâng. Trebuie să aveţi în vedere şi instalarea unei dureri intense în maxilarul inferior, apariţia vărsăturilor şi a transpiraţiilor abundente, care nu mai sunt doar nişte simptome banale.
Detaliu: În timpul unei crize cardiace, e posibil ca, la început, să nu simţiţi acea durere în piept; 60% dintre oamenii care au avut o criză de inimă în timpul somnului nu s-au mai trezit niciodată. Cu toate acestea, o durere în piept vă poate trezi dintr-un somn profund. Într-un asemenea caz, luaţi imediat în gură două aspirine, lăsaţi-le câteva clipe să se umecteze pe limbă şi înghiţiţi-le apoi cu puţină apă. Apelaţi fără întârziere serviciul de ambulanţă, Poliţia sau Pompierii, spuneţi "criza cardiacă" şi informaţi că aţi luat două aspirine. Aşezaţi-vă pe un scaun sau un fotoliu şi aşteptaţi să sosească ajutorul solicitat.

FIŢI VIGILENŢI!
Un cardiolog afirma că dacă fiecare dintre cei care primesc acest mesaj ar informa alte 10 persoane, o viaţă va fi, cu siguranţă, salvată.

EU MI-AM FĂCUT DATORIA!

SPER CĂ ŞI DUMNEAVOASTRĂ VETI PROCEDA LA FEL!

Imnul vieţii (MAICA TEREZA DIN CALCUTTA)

VIAŢA E UNICĂ, IA-O ÎN SERIOS!
VIAŢA E FRUMOASĂ, ADMIR-O!
VIAŢA E BUCURIE, AJUTĂ DIN PLIN!
VIAŢA E UN VIS, TRANSFORMĂ-L ÎN REALITATE!
VIAŢA E O SFIDARE, ÎNFRUNT-O!
VIAŢA E O DATORIE, ÎMPLINEŞTE-O!
VIAŢA E O JOACĂ, JOAC-O!
VIAŢA E PREŢIOASĂ, AI GRIJĂ DE EA!
VIAŢA E O BOGĂŢIE, PĂZEŞTE-O!
VIAŢA E O DRAGOSTE, BUCURĂ-TE DE EA!
VIAŢA E UN MISTER, ÎNCEARCĂ SĂ-L PĂTRUNZI!
VIAŢA E O PROMISIUNE, NU O LĂSA NEÎMPLINITĂ!
VIAŢA E O TRISTEŢE, TRECI PESTE EA!

VIAŢA E UN IMN, CÂNTĂ-L!
VIAŢA E O LUPTĂ, ACCEPT-O!
VIAŢA E O TRAGEDIE, FII TARE!
VIAŢA E O AVENTURĂ, ÎNDRĂZNEŞTE SĂ ŢI-O ASUMI!
VIAŢA E O FERICIRE, FII ASTFEL ÎNCÂT S-O MERIŢI!
VIAŢA E VIAŢĂ, OCROTEŞTE-O!

De reţinut!

A. Pe acest spaţiu electronic numit blog nu se pun poze şi/sau cuvinte care aduc prejudiciu şcolii şi/sau grădiniţei

B. "Siguranţă maximă-vizibilitate maximă"- Se evită punerea pozelor cu copii aparţinând şcolii şi/sau grădiniţei din motive de siguranţă (blogul este un spaţiu electronic cu vizibilitate maximă)
B.1. Pozele cu copii sunt poze cu maximă vizibilitate "împrumutate de pe alte spaţii electronice" cu scopul de a înveseli deocamdată tabla neagră numită blog

C. "Educaţia-Un pas înainte"- Se pun postări care corespund din punct de vedere didactic normelor metodologice în vigoare de predare/învăţare, astfel încât să nu influenţeze întrun fel sau altul metodele de predare/învăţare folosite la clasă.

D. "Şi cuvântul tău contează!" -Se lasă libertatea de exprimare a opiniilor în mod decent, democratic şi nerestricţionat întrun fel sau altul prin postarea de comentarii şi/sau postări (postări, deocamdată doar în cazul autorilor care au acest drept)

Dacă se sesizează greşeli de orice natură, chiar şi ortografice (lipsa unei litere, etc.), şi/sau încălcări ale normelor stabilite mai sus:

R.C. îşi cere oficial scuze şi împreună cu E.I. va face tot ce îi stă în putere pentru a remedia situaţia în cel mai scurt timp posibil.

Echipa Informatoare

Despre cât de importantă este o echipă informatoare la o instituţie publică cu profil învăţământ

Tot ceea ce spune această echipă se referă la informări de tipul (deocamdată) existăm aşa că... încercăm să ne adaptăm şi altfel la evoluţia şi involuţia contemporană, căutând în permanenţă rolul şcolii în noua societate.

Şi cum o şcoală nu poate să nu aibă şi o siglă reprezentativă...

From Şcoala cu clasele I-VIII nr. 162 şi Grădiniţa nr.162 (fostă 186)

Desenată manual la Educaţie Plastică - Profesor doamna Cojocar Simona
Comunică,
R.C.
EChipa Informatoare

smiley/flash + glitter

"Transmite mai departe cunoştinţele tale. Aceasta este calea spre nemurire" (Dalai Lama, anul nou 2009)
Echipa Informatoare speră ca prin scurtele prezentări puse pe acest blog, prin implicarea cadrelor didactice în diverse activităţi, prin implicarea elevilor, preşcolarilor, cursanţilor în diverse activităţi, să îşi câştige "nemurirea cunoştinţelor dobândite prin practică directă la catedră sau prin relaţionare cu elevii, preşcolarii, cursanţii, părinţii"

IM Flash Smiley

Confruntarea dintre educaţia primită la clasă şi educaţia de alt gen

Riscurile unei "educaţii de alt gen" (oricare ar fi ea) cu încălcarea totală a educaţiei primite la clasă
1. Elevii noi sau vechi să fie victimele propriei violenţe
2. Elevii noi sau vechi să fie victimele propriei "înţelepciuni de o viaţă, fără a aplica nici măcar un lucru de bun-simţ ( "adunat de prin clasă prin participare la ore")"

Dacă mai ştiţi şi alte astfel de riscuri vi le aşteptăm sub o formă sau alta la adresele cunoscute.

Şi ce poate înlocui cuvintele de prisos decât o melodie cu temă

Şcoala cu clasele I-VIII nr. 162 (Şcoala gimnazială nr. 162) şi Grădiniţa nr.162

blog, blogeri, evenimente

blog, blogeri

Etichete

Murphy: ...cand ai un necaz acesta nu vine singur...

Acces educaţie=Acces informare

Cooperare, competiţie

Pentru cei independenţi, (fără comentarii, NO COMMENTS, Pas de commentaires)